Bei unserem Themenangebot orientieren wir uns an den Bildungsstandards für Baden - Württemberg und der Bildung für nachhaltige Entwicklung BNE. Neben einer Wissensvermittlung ist uns das Erleben und Entdecken sowie das selbständige Handeln und das Reflektieren des eigenen Handelns im Hinblick auf Nachhaltigkeit sehr wichtig.

Bitte beachten Sie, dass diese Angebote lediglich als Hilfestellung gedacht sind. Wir legen Wert darauf, den Inhalt einer Führung oder eines Projekttages individuell mit Ihnen abzustimmen und auf Ihre Klasse zuzuschneiden.

Erlebnispädagogische Elemente zur Förderung der Sozialkompetenz ergänzen auf Wunsch das Programm.

Waldpädagogische Aktionen im Frühling

 

Im April 2019 haben Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 a und 5 b vom Heisenberg Gymnasium auf dem Gelände des Waldzentrums einen großen Reisighaufen zusammengestragen. Dieser bietet  vor allem den Zauneidechsen einen Schutzraum vor Feinden. Auch andere Tiere wie z.B. Igel nehmen eine solche Reisigansammlung gerne als Winterquartier an.

2018 haben Schülerinnen und Schüler einer 5. Klasse des Fichte-Gymnasiums nahe der Teiche am  Waldklassenzimmer ein Reptilienbiotop aus  Tonziegeln und Wellblech angelegt. Diese wärmen sich  unter Sonneneinstrahlung schneller auf als der umgebende  Boden und locken daher  die wärmeliebenden Reptilien an. Bisher wurden schon  Ringelnattern und Zauneidechsen beim Sonnen beobachtet.

 

Waldpädagogische Aktionen im Winter

 

Januar

Recycling von Weihnachtsbäumen - wir bauen Lampenschirme und Kleinmöbel

Ist es nicht schade, wenn der Weihnachtsbaum im Januar fortgeworfen wird? Das muss nicht sein, denn wir können ihn noch für tolle Bastelideen nutzen und damit weiter nutzen.

Zielgruppe: Klasse 5 und 6 (BNT-Unterricht)

Ort: Holzwerkstatt am Waldklassenzimmer

Dauer: 3 Zeitstunden, auch im Ganztagsunterricht möglich

Kosten: mindestens 60 Euro, ab 20 Teilnehmenden 3 Euro/Kind zuzüglich Materialkosten in Höhe von 1 Euro pro Kind

 

Katalog mit Themen für eine waldpädagigsche Veranstaltung:

Rohstoff Holz - von der Baumfällung bis zum Projekt   - ganzjährig möglich

 

Rohstoff Holz: Bau eines Hochsitzes - ganzjährig möglich

 

Upcycling: Alles paletti? Bau von  Palettenmöbeln  - ganzjährig möglich

 

Ökosystem Wald    - Frühling bis Herbst

 

vom Rohstoff zum Produkt: Wolle färben mit Pflanzen - April bis September

 

Teichmonitoring am Waldklassenzimmer   - April bis Juli

 

Aktiv werden für den Artenschutz: Bau von Nisthilfen  - ganzjährig möglich

 

nachhaltige Forstwirtschaft

 

 

Außerdem haben wir auch praktische Angebote in unserer Holzwerkstatt für Schulklassen und bilinguale Module (englisch und französisch) mit verschiedenen Themenschwerpunkten,

z.B.

• Thema Indianer (Französisch)
• Thema Fledermäuse (Englisch)
• Thema Interkulturelles Lernen im Wald (Englisch)
• Thema Leben in der Laubstreu (Englisch)
• Thema Märchen im Wald (Französisch)
• Thema Orientierungslauf im Wald (Englisch)
• Thema Steinzeit (Englisch)
• Thema Vögel im Winter (Englisch)
• Thema Walddetektive (Englisch/Französich)
• Thema Waldtiere kennenlernen (Englisch)
• Thema Wildbienen (Englisch)

Kosten

Ein halbtägiges Programm kostet montags bis freitags mindestens 60 Euro,

Bei ganztägigen Veranstaltungen verdoppeln sich die angegebenen Preise.
Wir behalten uns vor, bei Bastelaktionen einen Kostenbeitrag einzufordern.

NEU: Buchen Sie online Ihre waldpädagogische Veranstaltung
Um Ihnen und uns die Buchung einer waldpädagogischen Veranstaltung zu vereinfachen, haben wir ein Formular eingerichtet. Hier können Sie alle wichtigen Informationen, die für uns relevant sind, eintragen. Wir melden uns bei Ihnen!

Formular

Elternbrief

Hier können Sie sich einen von uns konzipierten Elternbrief ansehen und verwenden.

Unser Ziel ist es, den Schülerinnen und Schülern Kenntnisse über den Lebens- und Wirtschaftsraum Wald zu vermitteln. Dabei halten wir es für wesentlich, Kompetenzen im Sinne der BNE aufzubauen, die die Reflexion über die Auswirkungen des eigenen Handelns ermöglichen. Die Methodik wird der Schulform, der Altersstufe und dem Wissensstand der Klasse angepasst. Weiterhin wird berücksichtigt, ob es sich um den Einstieg, den Mittelpunkt oder den Abschluss einer Themeneinheit handelt.